מרכז פעילות אינטראקטיבי חינוכי בטייוואן
את המרכז הראשון שהוקם בטייוואן (טייפה), פיתחה "אמות חשיבה" בשיתוף חברה מקומית, (QQzOO) המתמחה בהקמת מרכזי למידה אינטראקטיביים, בתחום החינוך הפורמלי והפרטי, במזרח הרחוק.
במרכז בטייפה, משולבות המערכות האינטראקטיביות הייחודיות שפותחו ע"י "אמות חשיבה" במהלך השנים ואמצעים ייעודים נוספים שפותחו עם חברת QQzOO הישראלית והחברה הטייוונית, במטרה לתת מענה הוליסטי לתחומי הפעילויות, עליהם מושם דגש במערכת הלימודים טייוואן.
בהמשך להצלחה הכבירה בהפעלת המרכז, שווקו בטייוואן ובסין מרכזים נוספים המושתתים על הקונספט החינוכי האינטראקטיבי.
עוצבה סדרת דמויות ייעודיות, המלוות את התלמידים במהלך הפעילויות בעולמות התוכן השונים.
תכני הפעילות במרכז וההפעלות המגוונות המשולבות בו, הותאמו במיוחד עבור קהל היעד המקומי ומתן מענה לצרכים הקהילתיים והמסורתיים המקומיים.
המרכז מחולק למספרי חללי פעילות פונקציונאליים המוקצים, לעולמות תוכן משתנים.
הפעילות מיועדת לילדים בגילאי 3-10 ומשתרעת על פני 5 שעות ברצף, 12 מפגשים בכל שנת לימודים.
מרחב הפעילות הלימודי ייחודי, דינמי ועשיר בגירויי למידה המפתחים אצל התלמידים מוטיבציה גבוהה ללמידה.
המבנה החזותי המשולב באמצעים ויזואליים מסקרנים ומעוררי חקר מפתחים אצל התלמידים צוהר לחוויה רבת אתגרים במרחב תלת-ממדי, ומכשירים את התלמיד כמי שחושב ומודע ליכולותיו הקיימות מחד ולצורך לדעת ולהטמיע תחומי ידע ותוכן חדשים מאידך.
ההדגשים בפעילות המשלבת פעילות סנסומוטורית הכוללת רכיבה על אופניים ייעודיות, לצד פעילות במערכות טכנולוגיות אינטראקטיביות שפותחו ע"י "אמות חשיבה" הן ברמת הפרט, והן בהקשר הקבוצתי, מקנים לתלמידים תרבות "התנהגות הלמידה" שבבסיסה, הפנמת מידע חיוני התורם לפיתוח האינטליגנציה, יכולת עיבוד אירועים לא צפויים והטמעתם לתגובות נלמדות מעובדות.
הפתיחות של התלמידים ללמידה תורמת ומשפיעה, בתנאי שטח ייחודים אלו, מוכחת מחקרית במחקרים שנערכו בסביבות דומות שפותחו ע"י "אמות חשיבה", מחקרים שהיוו את המסד לפיתוח המרכז בטייפה.
דגש מיוחד מושם על פיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות, מיומנויות תקשורתיות ופיתוח ההיבט המילולי.
במהלך הפעילות התלמידים עושים שימוש במערכת תקשורת פנימית, התורמת לחוויה ומעודדת שימוש בשפה מובנת וקליטה.
גישה חדשנית מופעלת במרכז במטרה לשתף את התלמידים בצורה מלאה בעיצוב סביבת הלמידה. בחלק מחללי הפעילות, התלמידים שותפים פעילים בעיצוב הקירות בהתאמה לנושאים המועברים.
עולמות התוכן
- תכנים
בעולם זה נעשה שימוש במערכות הלמידה האינטראקטיביות שפותחו ב"אמות חשיבה" בהדגש על פיתוח החשיבה והאינטליגנציה.
חלק ממערכות הלמידה שפותחו ע"י "אמות חשיבה" משולבות במרכז בטייפה
2. פעילות סנסומוטורית
בעולם זה מושמים דגשים הכוללים: רכיבה על אופניים, טיפוס, זחילה, שמירה על שיווי משקל פעילות צוות ועוד.
3. פיתוח תחום הכשרים והמיומנויות במרחב הסנסומוטורי
בעולם זה מושמים דגשים על פיתוח מיומנויות מגוונות: תיאום ויזו-מוטורי, פיתוח יכולת תיאום רגל יד, תיאום עין יד, איזון גוף, תנועתיות ויציבות, קואורדינציה, שליטה בסכמה גופנית עם מודעות לכיוונים, בניית המרחב המיידי ורבים נוספים.
המפעילים בעולם תוכן מרתק זה, הנם בעלי הכשרה וניסיון בתחום החינוך הגופני ופיתוח מוטוריקה קלה.
4. יצירתיות – יצירת סביבות תלת ממדיות בהתאמה לתכני הפעילות.
5. פיתוח כשרים ומיומנויות, פרט
בעולם תוכן עשיר זה מושמים דגשים הכוללים: פיתוח אינטליגנציה, זיכרון חזותי, תפיסה חזותית, חשיבה מרחבית, פענוח מושגים, פתרון בעיות, יכולת השוואה, אומדנים ורבים נוספים.
שימוש במערכות הייעודיות שפותחו ע"י "אמות חשיבה"
6. תקשורת – בין אישית
בעולם תוכן זה מושמים דגשים הכוללים: שימוש באמצעים טכנולוגיים, פיתוח יכולות תקשורת בין אישיות, פיתוח שפתי, שיתופיות, פתרון משימות ועוד.
7. פיתוח תחום הכשרים הקבוצתי חברתי
בעולם זה מושמים דגשים הכוללים: עבודה בצוות, פעילות שיתופית, טיפוח סבלנות וסובלנות כלפי הזולת, אחריות הדדית, טיפוח יזמות, עזרה הדדית, פתרון בעיות ועוד.
8. פיתוח שפה
הפעילות בעולם תוכן זה, כוללת רכישת יכולות ומיומנויות שונות בתחום השפה לרבות, פיתוח שפתי בסביבה השופעת באמצעים ייעודים המשלבים תנועה, קריאה, פתרון משימות, חידות, מבוכים אינטראקטיביים באמצעות מערכות הלמידה שפותחו ע"י "אמות חשיבה".
9. תיאטרון והמחזה
בעולם תוכן מרתק זה מושמים דגשים הכוללים: פיתוח כישורי הבעה, המחזה וכתיבה יוצרת בדרך ייחודית באמצעות אמצעים ייעודים הלקוחים מעולם התאטרון.
המפעילים הינם בעלי ניסיון של מספר שנים כשחקנים ונושאי משרה בעולם התאטרון, המוסיקה וההמחזה.
10. הפעלה מוטורית
התלמידים פעילים בסביבה עשירה בפעילות מוטורית, המשולבת בפעילות עם העמדות האינטראקטיביות. המעבר בין תחנות הפעילות בעולמות התוכן נעשה באמצעות אופניים, וההפעלה המוטורית נעשית בהנחיית מפעילים בעלי הכשרה מתאימה.
11. צפייה בסרטים תלת ממדיים
הפעילות במרכז כוללת צפייה בסרטים תלת ממדיים ייעודים, שפותחו בהנחיית צוות "אמות חשיבה" על ידי חב'QQzOO .
בהמשך לצפייה בסרטים מתקיימת פעילות המחזה, כתיבה יוצרת ופעילויות נוספות מרתקות.
12. אמצעים לרכישה פרטית
בהמשך לדרישה גורפת של האוכלוסייה המקומית, לרשות ההורים, מערכת ייעוץ מקצועית לרכישת משחקים חינוכיים, ספרים ואמצעים דידקטיים מגוונים, שפותחו באמצעות המיזם המיוחד, ע"י "אמות חשיבה"
מסלול ייעודי להכשרת המפעילים
בהמשך לניסיון ארוך השנים המוצלח של "אמות חשיבה" בפיתוח תכניות הכשרה לאנשי חינוך בארץ ובעולם, שזכו להערכה מרובה, פותחה תכנית הדרכה ייעודית למפעילי המרכז הכוללת: מסלול הכשרה פרונטלית, הכשרה פעילה ומעקב אחרי ביצועה בזמן אמת.
לאחר שלב מיון קפדני, מונתה מנהלת פדגוגית מקומית, שתפקידה העמקת הידע של המפעילים, התאמת הפעילויות לתרבות המקומית וקיום סדנאות והשתלמויות לצוות בהתאם לתכנית סדורה.
רשת גני ילדים בסין
מוצרי "אמות חשיבה" משווקים בהצלחה מרובה ברשת יוקרתית של גני ילדים בסין.
