לחשוב רחוק

ד"ר אלישבע וגנר מומחית בחינוך פסיכולוגי, קוגניטיבי וטיפול משפחתי שימשה כיועצת מקצועית בפיתוח מרכזי ל"חשוב רחוק" לילדים.

ד"ר אלישבע וגנר
ד"ר אלישבע וגנר

אודות מרכזי "לחשוב רחוק" לילדים

בעידן המודרני נדרש הילד לעשות שימוש מושכל במיומנויות מגוונות, רבות מבעבר, על-מנת להצליח בעיסוק מועדף שיקנה לו עתיד אתגרי, מעניין ומבטיח.

על-מנת להימנות עם עילית המצליחנים, הילד נדרש להפגין ולבטא את יצירתיותו, בשילוב תובנות נרכשות, וכן את מגוון המיומנויות הנטועות בו מיום היוולדו.

שינון חומרי לימוד ולמידה ממוקדת אין בהם די  –  אחריותנו כבוגרים ומחנכים ללמד את הילד כיצד לחשוב ולא להורות לו מה לחשוב. היכולת לעבד את המידע, למקדו על-פי סולם מדדים וצרכים אינדיבידואליים במסגרת תהליך מפרה, תוך שימת דגש על פיתוח חשיבה עצמאית ויצירתית, הופכת, לצערנו, לנחלת מעטים בלבד.

מרכז "לחשוב רחוק" מבית "אמות חשיבה" מעניק פתרון הוליסטי לסוגיות חשובות אלו בדרכים מקוריות וייחודיות.

מרכז ל"חשוב רחוק" מבית  "אמות חשיבה" בסין

מרכז "לחשוב רחוק" הנו מרכז לימודי, ביתי, חדשני וחווייתי אשר מציע ללקוחותיו תכנית למידה מוכחת המפתחת מיומנויות למידה וכלי חשיבה ויצירה, המטפחת את כישוריו הייחודיים של הילד, מעודדת את היוזמה והמוטיבציה למצוינות, והמושתתת על שיטת למידה ייחודית.

תכנית הלמידה הייחודית שפותחה ע"י הצוות המנוסה של "אמות חשיבה"  משלבת אמצעים טכנולוגיים בלעדיים ואמצעי המחשה,  וכן מיישמת שיטות למידה וניסוי אשר פותחו בהתאם לצורכי הילדים, הן ברמה אינדיבידואלית – מלֵאה במשימות ובאתגרים המצריכים מיומנויות מגוונות, והן בפעילות קבוצתית – התורמת להפריה הדדית בין הילדים לבין עצמם ויוצרת חוויה מעשירה ומרתקת  לכול.

התכנית מיועדת לתלמידים החל מגיל 5 ואילך.

מודל של מרכזי "לחשוב רחוק"
מודל של מרכזי "לחשוב רחוק"

המנחים המקצועיים נבחרים בקפידה ומהווים גורם חשוב ביותר בהבטחת איכויות הלמידה, ההעשרה וההתנסויות המרתקות.

הלמידה מתקיימת בקבוצות גיל אינטגרליות של עד חמישה תלמידים בליווי מנחה מקצועי, המצוי בפיקוח מקצועי קפדני.

הַדגשים בלמידה במרכזי "לחשוב רחוק" מכוּונים לחיזוקן והעמקתן של המיומנויות החיוניות, הנרכשות על-ידי הילד בתהליך הלמידה, ואשר תתרומנה להתפתחותו הקוגניטיבית, לפיתוח סקרנותו, להרחבת תחומי העניין שלו, לפיתוח כישוריו היצירתיים ולהרחבת מגוון יכולותיו בכל תחומי  עיסוקו, כמו גם להעצמת הפוטנציאל האישי הטמון בכל תלמיד ותלמיד.

שיטת הלמידה ל"חשוב רחוק" מיושמת גם במרכזי למידה בבתי ספר יסודיים

מרכז "לחשוב רחוק" מבית "אמות חשיבה" שם לו למטרה לטפח ולפתח:

  • חשיבה עצמאית
  • סקרנות טבעית
  • חלוקת קשב
  • הסקת מסקנות
  • חשיבה לוגית
  • זיכרון חזותי
  • תהליכים בפתרון בעיות
  • דמיון והבעה יצירתית
  • חשיבה מתמטית
  • חשיבה יצירתית
  • תקשורת ושפה
  • עמידה בלחצים
  • מיומנויות טכנולוגיות
  • עבודת צוות
  • פיתוח כישורי מנהיגות

הפעילות במרכז מפעילה מגוון רחב של מיומנויות וכישורים בשלבי הלמידה השונים, מעמיקה ומשמרת את היכולות הקוגניטיביות והיצירתיות של הילדים, ותורמת ומעודדת לחשיבה אחרת, "לחשוב רחוק".

התכנית מאפשרת לכל משתתף להיחשף ברמה קבוצתית ואינדיבידואלית לעולמות של ניסוי, חקר, חשיפה מרתקת לתחומי עניין מאתגרים, מסקרנים ורבי עניין, וזאת באמצעות מגוון אמצעים אינטראקטיביים ייעודיים אשר פותחו לאחר שנות מחקר וניסיון ארוכות, בשילוב "תוכנת מחשב חכמה".

אתר אדיו פיקס בעברית
עמ' הפתיחה של האתר ללקוחות "לחשוב רחוק" בישראל

שילוב יוגה במרכזי ל"חשוב רחוק"

תכנית הלמידה הרב שכבתית במרכזי "לחשוב רחוק" משלבת פעילות חווייתית עם תרגילי יוגה ייעודים אשר הותאמו להעצמת יכולותיהם של הילדים.

תרגילי היוגה מקנים לילד חיזוק ביטחונו העצמי, מיקוד הריכוז ורמת הקשב בתהליך הלמידה ותגבור יכולותיו במציאת החיבור בממד המשלים שבין היכולות האינטלקטואליות לבין היכולת להתבונן ולהקשיב, לחיבור שבין הצד המעשי לצד הרוחני.

עשרות מרכזי למידה ל"חשוב רחוק" נפתחו בהונגריה  

בין מטרות העל בשילוב היוגה במרכזי ל"חשוב רחוק" נקבעו:

  • רוגע ושקט פנימי
  • פיתוח יכולת הקשבה
  • ריכוז
  • הרפייה
  • שליטה על הנשימה
  • חשיבה חיובית
  • כינוס חושים
  • דימוי גוף
  • התבוננות פנימית
  • שיפור כושר הריכוז
  • מודעות עצמית
  • שחרור מתחים
  • שיווי משקל
  • יציבות
שיטת הלמידה שפותחה ע"י "אמות חשיבה" ל"חשוב רחוק" משלבת שימוש בעזרים מוחשיים אינטראקטיביים