נושא המחקר – תרומות המערכות הדידקטיות האינטראקטיביות שפותחו ע"י "אמות חשיבה" על תהליך הלמידה

עורכת המחקר – גב' טל בנימני במסגרת עבודת גמר – לזלי קולג'.

מטרות המחקר – בחינת התרומות של המערכות הדידקטיות המשלבות עזרים מוחשיים ופעילות אינטראקטיבית עם מחשב לעומת שיטות למידה אחרות.

מהלך המחקר – מעקב שנפרש על פני שתי שנות לימוד במוסדות חינוך ובמסגרות חוגים פרטיים. המחקר הקיף קבוצות תלמידים בכיתות גן עד ג' כולל, אשר למדו באמצעות מערכות הלמידה הייעודיות.

שיטות – המחקר כלל מעקב וצפייה על התלמידים בתחומי למידה נבחרים כגון: צבע, גודל, צורות הנדסיות, התמצאות במרחב, מושגים מתמטיים, גוף האדם ועוד. במקביל, נערך מחקר השוואתי על תלמידים מאותה שכבת גיל, אשר למדו באמצעים אחרים את אותם תכנים.

היקף – המחקר הקיף 50 תלמידים מכל שכבת גיל סה"כ 200 תלמידים..

מסקנה – ייחודיות המערכות המשלבות עזרים דידקטיים/משחקים ולומדות בתהליך הלמידה שפותחו ע"י "אמות חשיבה", תורמת יותר מכל שיטה אחרת בהטמעת נושאי הלימוד, מעודדת את פתיחותו של התלמיד להיחשף לחומרים נלמדים חדשים, בהשוואה לכל תהליך למידה קיים.